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1. Color

&El color de la vajilla de losniños#-&39; S debe ser lo más brillante posible. El psicólogo suizo Piaget dijo, el pensamiento de#children&#39 se inicia de la acción. Si la conexión entre la acción y el pensamiento se corta, el pensamientono se desarrollará.

es decir, la vajilla de colores brillantes puede aumentar elniño. La acción y la estimulación de losnervios delniño hacen acciones y el pensamiento delniño siga vinculada, por lo que el cerebro se desarrolla tan pronto como sea posible

 

2. Modelado

&#Need Para considerar las características de losniños-

 

39; Ejemplo: cuando unniño aprende a usar palillos a la edad de 2

3, ya que el cerebro delniño

&39no es maduro yno es tan flexible como un adulto, esnecesario usar métodos auxiliares para hacer que el Niño lo usa correctamente. Diseñar una forma de dibujos animados en la aparición de cultivar losniños#39; s interés en comer

 

3.. La resistencia a las caídas

\\ Nchildren a menudo cae al suelo cuando se usa vajilla. Esnecesario elegir la vajilla queno es fácil de romper cuando dro \\n \\n112;. Ped de 60 \\n80CM al suelo para evitar lesiones a losniños \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n4. La piel de conductividad térmica \\n \\n \\n \\nLe piel \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n. Esnecesario evitar que elniño se queme. \\ N \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n5.concept \\n \\n \\n \\nUsa vajilla de protección del medio ambiente desde la infancia, dejó la semilla de medio ambiente Protección Tomar la raíz y germinar en el corazón de losniños. \\n \\n \\n \\n \\n